General

Empezamos el curso 2019-2010 y un buen día recibimos un email…
Era uno de los centros que los Ninots habían visitado durante el curso pasado y nos preguntaban si no había alguna actividad de cierre, si no nos animaríamos a montar una fiesta “de despedida”.

La idea nos encantó y decidimos animarnos!

Dos centros decidieron unirse a esta fiesta espontánea de clausura y nos pusimos manos a la obra.

Sería una fiesta de clausura pero también una fiesta de reencuentro con los Ninots, para comentar, ver y compartir todo lo aprendido durante el curso.

¿Y cómo hacerlo?

Pensamos que nada mejor que una gincana para “poner a prueba” los conocimientos adquiridos por los niños. No nos interesaban ni los “mira lo que se” ni los “he ganado yo”. La idea era pasar un buen rato con nuestros Ninots y como telón de fondo, siempre, el medio ambiente, el empoderamiento y la transformación de nuestro entorno más cercano.

Diseñamos 12 actividades relacionadas con los Ninots y el medio ambiente y construimos dos dados de cartón gigante. Cada número lanzado al aire, una actividad.

Desde La Fábrica del Sol -un equipamiento de referencia en materia de sostenibilidad y medio ambiente en Barcelona-, nos cedieron un espacio y hacia allí que nos fuimos!

 

 

¿La verdad?

Nos lo pasamos muy bien.

Había actividades de expresión corporal (como la de recrear a partir de nuestros cuerpos algún mueble que el Afilado Remendón pudiera reciclar), preguntas que eran cuentos que nos invitaban a reflexionar o una actividad de creación colectiva a partir del perfil de nuestras manos…

Al final hicimos entrega oficial de las medallas de SUPERCOLABORADORES a todos los niños participantes.

y como la actividad nos ha gustado, HEMOS DECIDIDO HACERLA EXTENSIVA !

· SI POR TU CENTRO YA SEAN PASEADO LOS NINOTS Y QUIERES REALIZAR UNA FIESTA DE CIERRE CONTÁCTANOS!

 

#Educación, Arte y Territorio

Andrea Alcaide

El pasado 5 de Junio, Día Internacional del Medio Ambiente, nos motivamos a realizar un taller junto a Back To Eco, iniciativa la cual recicla y reutiliza tejanos antiguos para darles más vida y crear nuevos objetos como bolsas, estuches, monederos, mochilas, etc. El taller se inspiró, por un lado, en el reciclaje, aportando Back To Eco una propuesta de pantalones tejanos convertidos en chalecos; por nuestro lado, desarrollamos la parte pedagógica y reflexiva con los personajes de Los Ninots y sus historias, buscando que los niños, niñas y jóvenes se empoderaran creando sus propios superhéroes y heroínas y diseñando supertrajes con los chalecos tejanos customizados.

Conocieron a la Sigueme Flautas, con su nuevo traje denim reciclado, y también pudieron conocer a los otros superhéroes y heroínas del libro Los Cuentos de Ninots, quienes les inspiraron y animaron a crear a sus propios superhéroes y heroínas y hacerles un traje que les representara: un superhéroe cuidador de animales, una superheroina del agua, etc.. Con cartones reciclados, tejanos y pintura, pudimos desarrollar un taller creativo, artístico, experimental y educativo/reflexivo.

Unimos reciclaje y reflexión a través del arte y la experimentación, para  así potenciar la creatividad, la imaginación y el empoderamiento. Quisimos dar pie al repensar nuestro entorno y las problemáticas ambientales que nos rodean, a través del reciclaje, la imaginación y la expresión plástica como ejes principales del taller. En la imagen se pueden ver los chalecos que costumizarón los niños, niñas y jóvenes que participaron. Sin duda, unas creaciones originales y únicas.

El resultado del taller con Back To Eco fue una experiencia muy enriquecedora tanto para los jóvenes participantes como para nosotros. Con el taller generamos un espacio de intercambio, imaginación, creatividad y reflexión, invitando a los niños, niñas y jóvenes a experimentar en primera persona el reciclaje, la expresión plástica y el arte, buscando fomentar el aprendizaje, el autoconocimiento y la creatividad. Con el desarrollo del superhéroe/heroína y la costumización del chaleco, motivamos a los niños, niñas y jóvenes a conocer las problemáticas medioambientales, repensar nuestro entorno y acercarnos a iniciativas y acciones tan importantes como el reciclaje, la educación ambiental o el arte como herramientas pedagógicas.

Todo esto fue posible gracias a Back To Eco y todo su equipo, así como también gracias a Clara Nubiola y yo, Andrea Alcaide, como intérprete de la Sigueme Flautas, tallerista y escritora de este texto. Esperamos poder seguir desarrollando talleres como estos con cualquier otra iniciativa interesada en realizar colaboraciones enriquecedoras y creativas.

Andrea Alcaide

#Educación, Arte y Territorio

Os presentamos al Desatascus Imposible, un superhéroe muy satisfecho de sus labores!

 

Cuando hay tanto coche en la ciudad, se crean caravanas y embudos molestos que generan ruido, humos y calles poco agradables para pasear…

Pero el Desatascus Imposible, cuando se cansa de tanto embudo, se acerca a los coches y… ¡Chup! Empieza a aspirar coches para hacer de las calles espacios más bonitos y tranquilos.

Gracias Desatascus Imposible!

#Educación, Arte y Territorio

Nos encanta recibir noticias sobre las experiencias que viven niños y niñas de los centros que realizan el proyecto Cuentos de Ninots, ya que nos permite conocer cómo disfrutan con los superhéroes y superheroínas urbanos que les presentamos, así como ver como reflexionan sobre problemas medioambientales que reconocen y viven en su propio entorno.

Los ninos, niñas y jóvenes también viven en las ciudades, y perciben esos problemas ambientales que existen a su alrededor. Es por eso que nos ha gustado recibir noticias sobre la primera sesión que realizó un Centro para niños y niñas de la Asociación PAIDEIA  de Madrid,  quienes nos han explicado que los Ninots han tenido muy buena acogida. Nos han contado que han disfrutado conociendo a los personajes del libro y sus misiones, reflexionando sobre esos problemas medio ambientales que les proponían y que ellos mismos han reconocido en su barrio.

Paideia se ha introducido de pleno en el mundo creativo de los Ninots, realizando una primera sesión que tenia como objetivo crear un superhéroe para su barrio. Entre todos los niños y niñas, han dado vida a un superhéroe construido a partir de las aportaciones de cada uno de ellos. Nos han enviado una foto y… ¡Vaya superhéroe!

Nos ha gustado mucho ver como han aprovechado el recurso del superhéroe para fomentar el trabajo en grupo y de objetivos comunes. La creación de un superhéroe a través de la participación de cada uno de los niños y niñas nos ha parecido una muy buena forma de fomentar el reconocimiento individual y grupal, así como su empoderamiento.  Este tipo de educación es aquel que nos motiva a seguir ofreciendo el proyecto a cualquier espacio la infancia que quiera conocerlo, ya que puede facilitar espacios de diálogo, reflexión y empoderamiento.

Consideramos que el medio ambiente no debe ser un tema secundario en los espacios educativos, teniendo en cuenta que los problemas  medioambientales afectan en el día a día a todas las personas, incluyendo a los niños y niñas, impactando también en la salud de ellos. Nos alegra que existan iniciativas como la de Paideia, que fomente una educación creativa, reflexiva y dirigida a la reflexión y el empoderamiento de los niños, niñas y jóvenes, sin perder de vista que la infancia es la etapa en la que se debe dar rienda suelta a la imaginación y el juego. Esto puede facilitar el desarrollo de una mentalidad crítica en el futuro que les permita tener una relación con el medio ambiente sostenible. Mientras tanto, los superhéroes y heroínas les echaran un cable para cuidar del medio ambiente y de aquello que querrían transformar en su barrio y ciudad para hacer de su entorno uno más agradable.

Esperamos que continúen disfrutando con los Ninots y con las actividades que les proponen en el dossier los distintos personajes. Y sobretodo, seguid contándonos sobre las aventuras que vais viviendo y todo aquellos que vais aprendiendo y reflexionando.

¡Gracias y hasta pronto!

Andrea Alcaide

#Educación, Arte y Territorio

Hoy presentamos al segundo personaje del libro Cuentos de Ninots.

El Ninot II,el Rascacielos Parabólico, un superhéroe que no está muy conforme con esos edificios tan altos que hay en las ciudades, los cuales quitan espacio para parques y plazas donde poder jugar y divertirse.

Pero…¡Ya veréis lo que hace con los edificios!

 

 

 

 

 

 

 

 

Este personaje no se anda con rodeos. Si os gustaría tener menos edificios gigantes a vuestro alrededor y más espacios abiertos y libres, ya sabéis a quien llamar.

 

#Educación, Arte y Territorio

A principios de Abril visitamos el Centro Abierto Sant Martí y realizamos dos talleres con el grupo de medianos. Los niños y niñas reflexionaron y analizaron las problemáticas medio ambientales que les mostramos a través del mural, relacionándolas con las de su Ciudad. Observaron y enumeraron algunas de las problemáticas que más entendían y habían observado en su entorno, como la contaminación atmosférica, la falta de naturaleza en las ciudades, el ruido o el exceso de luz artificial. Vieron reflejado en el mural a su Ciudad, y que convivían con esas problemáticas.

A partir de esta previa reflexión sobre la realidad ambiental a través del mural, niños y niñas que participaron en la actividad dedicaron tiempo y esfuerzo a crear superheroes y superheroinas con superpoderes para mejorar aquello que observaban y que querían cambiar. Estos personajes los identificaron con personas de su entorno, así como con ellos mismos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Niños y niñas explicando sus superhéroies y superheroinas alrededor del mural

La creación de estos personajes con cualidades y capacidades diversas es una herramienta que consideramos importante y la cual usamos para tratar de fomentar el análisis del yo y de las capacidades y deseos personales, los cuales pueden motivar a formas de hacer y ser más autónomas y empoderadas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Superhéroe creado por un niño del C.O Sant Martí (Superlector: Ayuda en la lectura)

El empoderamiento fomenta el desarrollo del pensamiento critico y el reconocimiento de las capacidades y cualidades personales, promoviendo así el desarrollo del yo, la confianza, el autoconocimiento del potencial individual y también en el ámbito colectivo, con las estructuras que conforman nuestro entorno.

A partir del Taller Mural que realizamos con niños y niñas de los centros que hemos visitado, buscamos promover la reflexión y el análisis de las problemáticas medioambientales que encontramos en nuestras ciudades y la forma cómo nos afectan. Los jóvenes no siempre conocen a fondo sobre la contaminación ambiental, pero son conscientes de muchas problemáticas, ya que las perciben y conviven diariamente con elles, y además responden unilateramente a preguntes como: ¿Preferiríais pasar un día en un paisaje natural, lleno de naturaleza y vida, o en una ciudad gris, llena de ruido de vehículos, aire contaminado y poca vida natural? Los jóvenes responden que prefieren estar en el primer paisaje, menos contaminado y mas natural. Esta preferencia se debe a la necesidad humana de tener contacto con la naturaleza, así como contar con un entorno saludable que satisfaga las necesidades no solamente tangibles, sino que también aquellas relacionadas con lo emocional y lo espiritual.

Entonces, ¿Porqué no promover valores medio ambientales sostenibles? Des de la Fundació El Mlà apostamos por trabajar des del empoderamiento de la infancia a través de una educación que haga reflexionar sobre estos valores, cuestionando y reflexionando sobre los problemas medioambientales y teniendo en cuenta que la naturaleza y en general es nuestro hogar. Así, se podrá impulsar una relación de futuro más sostenible con el medio ambiente.

 

 

#Educación, Arte y Territorio

Andrea Alcaide

Hoy queremos hablar del Centro de Arte Contemporáneo y Sostenibilidad (CACis), una iniciativa que empezó en 2008 con el objetivo de crear y construir espacios de recuperación, investigación,  promoción e intercambio de arte y cultura des de la naturaleza y la sostenibilidad.

En CACis, el arte, la educación y la sostenibilidad se complementan para generar participación en el territorio y promover relaciones de convivencia más equilibradas con la naturaleza. De esta manera, tratan de hacer reflexionar sobre la importancia de nuestra relación con el medio ambiente, enfocando la mirada hacia posibles interacciones más sostenibles entre naturaleza y comunidad, recordando que el medio ambiente es nuestro hogar.

Des de la Fundació El Milà creemos que estos espacios de reflexión, participación y creación son vitales para atender la relación actual entre comunidad y medio ambiente. Creemos que arte y educación deben ir de la mano para generar consciencia sobre este distanciamiento entre las ciudades y la naturaleza, para promover relaciones más respetuosas y saludables entre elles. Tanto CACis como El Milà apostamos por generar vínculos más sostenibles entre comunidad y medio ambiente. Y la educación y el arte son nuestros grandes aliados,  dibujando así un camino posible y necesario hacia un equilibrio urbano y medio ambiental.

Esperamos ser fuente de inspiración para CACis, tanto como lo ha sido para nosotros. ¡Gracias!

 

#Educación, arte y territorio

 

Andrea Alcaide

Des de hoy, os vamos a ir presentando a los Ninots, estos superhéroes y superheroinas que nos ayudan a crear conciencia sobre las problemáticas medio ambientales en nuestro entorno más cercano.

Aquí os dejamos el primer Ninot, el Custodiador Lunático. Es uno de los superhéroes más románticos, ya que cuida de algo que hemos dejado un poquito en el olvido con tantas luces y tan poca oscuridad: la luna.

Esperamos que disfrutéis con este Ninot. Tal vez esta noche miraréis a la luna de otra manera…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

#Educación, arte y territorio

Hoy os presentamos CircoReciclado, una iniciativa muy inspiradora que mezcla arte y circo con un tema en el que también están muy implicados los Ninots, el reciclaje.

Sí, así es. CircoReciclado es una iniciativa artística propuesta des de la magia del circo, la diversión y la animación, para concienciar y hacer reflexionar sobre el medio ambiente, el reciclaje y la importancia de esto. Realizan proyectos educativos, actuaciones en espacios públicos, shows y talleres, e incluso eventos en playas y costas para concienciar sobre la importancia del reciclaje para nuestros mares y océanos.

Nos ha encantado CircoReciclado porque no solo buscan entretener des del arte y el circo, sino que también enseñar y concienciar sobre el medio ambiente y la necesidad de reciclar.

Además, esta iniciativa nos ha recordado a Los Ninots y nos hemos imaginado al Afilador Remendón y al Plásticos Rehúso con CircoReciclado, codo con codo en su proyecto educativo reduzco, rehúso y recirco, ayudando en sus espectáculos a pensar sobre el reciclaje e intentar concienciar sobre el medio ambiente. También me he imaginado al Bolilla de Mar, contentísimo, viendo las  actuaciones en las playas y costas de los artistas de CircoReciclado, y explicando él, todo orgulloso, lo que hace por y para las playas.

CircoReciclado nos demuestra que educar y aprender no tiene porqué ser pesado. Estos artistas ayudan a crear reflexión sobre el reciclaje entre su público des del arte, la imaginación y la diversión, intentando sacar el máximo de sonrisas a niños y niñas,y seguro que no a tan pequeños.

Dese luego, conmigo lo han conseguido. ¡Gracias CircoReciclado!

 

Andrea Alcaide

 

#Educación, Arte y Territorio

Curioseando por la red, descubrí una iniciativa que me llamó la atención, sobretodo porque esta iniciativa se realiza en diversas ciudades del mundo, entre ellas, Barcelona. Además, pensé… ¡Atención la Sin Aire, este proyecto te va a encantar!

Barcelona… Una ciudad moderna y desarrollada pero con tantos coches que consumen energías procedentes de los combustibles fósiles. Y.. ¿Qué está provocando esta gran afluencia de vehículos en la ciudad? Pues un aire menos saludable, ruidos constantes, menos espacios comunitarios, falta de seguridad viaria…

Park (ing) Day, realiza anualmente en la ciudad este proyecto de transformación urbanística. Una vez al año transforman las plazas de parking de las calles de la ciudad en espacios de uso común para las personas para visibilizar el impacto de los vehículos en nuestra ciudad.  El objetivo es reivindicar la cantidad de vehículos y espacios destinados a ellos en la ciudad, que empeoran el aire donde vivimos y dificulta la creación de espacios públicos y comunes. Además, plantean la necesidad de apostar por más espacios verdes en las calles para naturalizar nuestros espacios y conseguir un aire más limpio y un entorno más agradable.

 

Sin duda esta iniciativa es beneficiosa para nuestra ciudad. Además, nos acerca a los Ninots más implicados en los problemas relacionados con la existencia de tantos coches y motos. La Sin Aire, encantada de tener un aire más limpio y puro, al igual que el Desatascus Imposible, harto de tantos coches, embudos de tráfico y ruidos estridentes de las bocinas,

Park (ing) Day, gracias por esta super iniciativa, y ¡Aquí estamos para lo que necesitéis!

#Educación, Arte y Territorio

 

Andrea Alcaide