El Custodiador Lunático. Ninot I y NARINAN

Ayer realizamos con NARINAN el taller del Ninot I, el Custodiador Lunático. Este taller tenia el sentido más romántico de los Ninots. El custodiador lunático es un superhéroe que cuida de la luna y la anima cuando la luna se siente sola y cree que en las ciudades ya no la necesitamos…

Estamos rodeados de luz: en la calle, escuela, en casa, en los supermercados, centros comerciales, cines, etc. Pero, ¿la luz siempre es igual? ¿Es igual la luz natural que la luz artificial? ¿Cómo nos afecta la luz?

Para entender como nos puede afectar la luz, hablamos sobre las emociones. La alegría, el miedo o la tristeza son emociones muy presentes en nuestro día a día. ¿Nos afecta la luz en estas emociones?

Para descubrirlo nos introducimos en el mundo de la luz para descubrir el vínculo con las emociones y, con unas cajas y unas linternas, creamos habitaciones iluminadas, jugando con elementos como el color, las formas y la posición de la luz. De esta manera, exploramos las distintas sensaciones que podemos sentir con las luces.

Ahora es momento de seguir descubriendo como nos afecta la luz en casa, en las calles y en general en nuestros espacios cotidianos.

 

 

Andrea Alcaide

 

Narinan y la Fundación El Milà

Este año nos embarcamos en una nueva aventura de colaboración con la Fundación Narinan, una entidad con un proyecto social familiar que acompaña a niños y niñas del barrio de la Torrassa, Hospitalet de Llobregat.

Nos han concedido un espacio semanal para realizar un taller artístico y reflexivo enmarcado en el proyecto diseñado por Arola Valls. Cada taller esta ligado a un superhéroe y superheroína del libro Cuentos de Ninots, nuestro proyecto el cual ofrecemos des del 2015.

Ayer 8 de enero de 2020 nos presentamos Clara Nubiola y yo, Andrea Alcaide, en Narinan para iniciar el proyecto colaborativo, con el primer taller de bienvenida Los Ninots. Los niños y niñas crearon sus propios superhéroes y heroínas para conservar y proteger el medio ambiente y también para mejorar eso que no les gustó cuando observaron el mural que les llevamos: humos en el aire, suciedad en el mar, muchos coches, etc.

Y recibieron la visita de nuestra querida Sigueme Flautas, quien les entregó los cuentos para que puedan seguir conociendo semana tras semana a los Ninots y sus misiones ambientales.

A partir de aquí se irá realizando un taller cada semana con actividades diversas que mezclaran arte, reflexión, expresión, trabajo en equipo y creatividad, todo esto para fomentar el empoderamiento de los niños y niñas en su propio entorno en relación al medio ambiente más cercano.

Esperamos que este proyecto sea bonito, cercano y que fomente la educación como medio para empoderar a la infancia.

 

Andrea Alcaide

Increíbles supertalleres de Los Ninots

Hola!

Hace un tiempo empezamos a realizar los talleres de “despedida” de los Ninots en los centros que habían hecho el proyecto “Cuentos de Ninots”, tras el éxito del primer taller con diversos centros que nos lo pidieron.

Después de haber hecho diversos de estos talleres los últimos meses, podemos decir que estamos muy contentas de haber visto a niños y niñas disfrutando de la gimcana que les llevábamos con sus actividades.

La actividad que más éxito tuvo fue la de crear una ciudad con material reciclado como botellas, envases de leche, yogures, etc. Al principio los niños y niñas nos miraban con caras curiosas al pedirles que construyeran ciudades como a ellos les gustaría que fueran, y encima con ese material que parecía literalmente “basura”. Pero una vez que  se ponían en marcha, su creatividad volaba y creaban unes ciudades magníficas, con espacios más abiertos, edificios hechos de botellas, piscinas hechas con hueveras, e incluso hicieron una tirolina que cruzaba la ciudad de una punta a otra.. “Qué divertido sería si esto pasara… Y llegaríamos muy rápido a los sitios” , decía una de las niñas que participó en el taller.

También hicimos una actividad que animaba a los niños a usar su cuerpo para crear objetos como una silla, una mesa, una pelota… También les pareció extraño tener que convertirse en algo diferente pero rápidamente se lo empezaron a pasar bomba al ver que podían convertirse en lo que se propusieran. Hubo muchas risas y diversión..

El juego del Pelotas Pasa, uno de nuestros Ninots, también dio mucho de sí, ya que los niños trabajaron en equipo para aprovechar el papel reciclado que llevábamos para que crearan obres de arte. En uno de los talleres los equipos acabaron haciendo una guerra de bolas de papel y pensaron que aprovechando el papel que tenían en sus centros podrían hacer esto de vez en cuando, ya que les encantó. Además, ese papel se podía volver a utilizar una y otra vez.

En definitiva, los centros que participaron en el taller de “despedida” se convirtieron indiscutiblemente en colaboradores ambientales, recibiendo todos los niños y niñas sus medallas oficiales de la mano de la Sigueme Flautas.

Ahora seguimos ofreciendo este taller con muchas ganas a los centros que aun no lo hayan hecho. Así mismo, seguimos ofreciendo nuestro proyecto a cualquier centro que tanga ganas de conocer a nuestros Ninots y sus misiones ambientales.

NO OS CORTÉIS, AQUÍ ESTAMOS PARA LLEVAROS A LOS NINOTS A VUESTROS CENTROS!

#Educación, Arte y Territorio

 

Andrea Alcaide

La fiesta de Los Ninots y sus supercolaboradores !

Empezamos el curso 2019-2010 y un buen día recibimos un email…
Era uno de los centros que los Ninots habían visitado durante el curso pasado y nos preguntaban si no había alguna actividad de cierre, si no nos animaríamos a montar una fiesta “de despedida”.

La idea nos encantó y decidimos animarnos!

Dos centros decidieron unirse a esta fiesta espontánea de clausura y nos pusimos manos a la obra.

Sería una fiesta de clausura pero también una fiesta de reencuentro con los Ninots, para comentar, ver y compartir todo lo aprendido durante el curso.

¿Y cómo hacerlo?

Pensamos que nada mejor que una gincana para “poner a prueba” los conocimientos adquiridos por los niños. No nos interesaban ni los “mira lo que se” ni los “he ganado yo”. La idea era pasar un buen rato con nuestros Ninots y como telón de fondo, siempre, el medio ambiente, el empoderamiento y la transformación de nuestro entorno más cercano.

Diseñamos 12 actividades relacionadas con los Ninots y el medio ambiente y construimos dos dados de cartón gigante. Cada número lanzado al aire, una actividad.

Desde La Fábrica del Sol -un equipamiento de referencia en materia de sostenibilidad y medio ambiente en Barcelona-, nos cedieron un espacio y hacia allí que nos fuimos!

 

 

¿La verdad?

Nos lo pasamos muy bien.

Había actividades de expresión corporal (como la de recrear a partir de nuestros cuerpos algún mueble que el Afilado Remendón pudiera reciclar), preguntas que eran cuentos que nos invitaban a reflexionar o una actividad de creación colectiva a partir del perfil de nuestras manos…

Al final hicimos entrega oficial de las medallas de SUPERCOLABORADORES a todos los niños participantes.

y como la actividad nos ha gustado, HEMOS DECIDIDO HACERLA EXTENSIVA !

· SI POR TU CENTRO YA SEAN PASEADO LOS NINOTS Y QUIERES REALIZAR UNA FIESTA DE CIERRE CONTÁCTANOS!

 

#Educación, Arte y Territorio

Andrea Alcaide

Superchalecos con Back To Eco

El pasado 5 de Junio, Día Internacional del Medio Ambiente, nos motivamos a realizar un taller junto a Back To Eco, iniciativa la cual recicla y reutiliza tejanos antiguos para darles más vida y crear nuevos objetos como bolsas, estuches, monederos, mochilas, etc. El taller se inspiró, por un lado, en el reciclaje, aportando Back To Eco una propuesta de pantalones tejanos convertidos en chalecos; por nuestro lado, desarrollamos la parte pedagógica y reflexiva con los personajes de Los Ninots y sus historias, buscando que los niños, niñas y jóvenes se empoderaran creando sus propios superhéroes y heroínas y diseñando supertrajes con los chalecos tejanos customizados.

Conocieron a la Sigueme Flautas, con su nuevo traje denim reciclado, y también pudieron conocer a los otros superhéroes y heroínas del libro Los Cuentos de Ninots, quienes les inspiraron y animaron a crear a sus propios superhéroes y heroínas y hacerles un traje que les representara: un superhéroe cuidador de animales, una superheroina del agua, etc.. Con cartones reciclados, tejanos y pintura, pudimos desarrollar un taller creativo, artístico, experimental y educativo/reflexivo.

Unimos reciclaje y reflexión a través del arte y la experimentación, para  así potenciar la creatividad, la imaginación y el empoderamiento. Quisimos dar pie al repensar nuestro entorno y las problemáticas ambientales que nos rodean, a través del reciclaje, la imaginación y la expresión plástica como ejes principales del taller. En la imagen se pueden ver los chalecos que costumizarón los niños, niñas y jóvenes que participaron. Sin duda, unas creaciones originales y únicas.

El resultado del taller con Back To Eco fue una experiencia muy enriquecedora tanto para los jóvenes participantes como para nosotros. Con el taller generamos un espacio de intercambio, imaginación, creatividad y reflexión, invitando a los niños, niñas y jóvenes a experimentar en primera persona el reciclaje, la expresión plástica y el arte, buscando fomentar el aprendizaje, el autoconocimiento y la creatividad. Con el desarrollo del superhéroe/heroína y la costumización del chaleco, motivamos a los niños, niñas y jóvenes a conocer las problemáticas medioambientales, repensar nuestro entorno y acercarnos a iniciativas y acciones tan importantes como el reciclaje, la educación ambiental o el arte como herramientas pedagógicas.

Todo esto fue posible gracias a Back To Eco y todo su equipo, así como también gracias a Clara Nubiola y yo, Andrea Alcaide, como intérprete de la Sigueme Flautas, tallerista y escritora de este texto. Esperamos poder seguir desarrollando talleres como estos con cualquier otra iniciativa interesada en realizar colaboraciones enriquecedoras y creativas.

Andrea Alcaide

#Educación, Arte y Territorio

Ninot IV: El Desatascus Imposible

Os presentamos al Desatascus Imposible, un superhéroe muy satisfecho de sus labores!

 

Cuando hay tanto coche en la ciudad, se crean caravanas y embudos molestos que generan ruido, humos y calles poco agradables para pasear…

Pero el Desatascus Imposible, cuando se cansa de tanto embudo, se acerca a los coches y… ¡Chup! Empieza a aspirar coches para hacer de las calles espacios más bonitos y tranquilos.

Gracias Desatascus Imposible!

#Educación, Arte y Territorio

Los niños de la Asociación PAIDEIA se hacen inmersión en el mundo de los Ninots y crean un superhéroe para su barrio

Nos encanta recibir noticias sobre las experiencias que viven niños y niñas de los centros que realizan el proyecto Cuentos de Ninots, ya que nos permite conocer cómo disfrutan con los superhéroes y superheroínas urbanos que les presentamos, así como ver como reflexionan sobre problemas medioambientales que reconocen y viven en su propio entorno.

Los ninos, niñas y jóvenes también viven en las ciudades, y perciben esos problemas ambientales que existen a su alrededor. Es por eso que nos ha gustado recibir noticias sobre la primera sesión que realizó un Centro para niños y niñas de la Asociación PAIDEIA  de Madrid,  quienes nos han explicado que los Ninots han tenido muy buena acogida. Nos han contado que han disfrutado conociendo a los personajes del libro y sus misiones, reflexionando sobre esos problemas medio ambientales que les proponían y que ellos mismos han reconocido en su barrio.

Paideia se ha introducido de pleno en el mundo creativo de los Ninots, realizando una primera sesión que tenia como objetivo crear un superhéroe para su barrio. Entre todos los niños y niñas, han dado vida a un superhéroe construido a partir de las aportaciones de cada uno de ellos. Nos han enviado una foto y… ¡Vaya superhéroe!

Nos ha gustado mucho ver como han aprovechado el recurso del superhéroe para fomentar el trabajo en grupo y de objetivos comunes. La creación de un superhéroe a través de la participación de cada uno de los niños y niñas nos ha parecido una muy buena forma de fomentar el reconocimiento individual y grupal, así como su empoderamiento.  Este tipo de educación es aquel que nos motiva a seguir ofreciendo el proyecto a cualquier espacio la infancia que quiera conocerlo, ya que puede facilitar espacios de diálogo, reflexión y empoderamiento.

Consideramos que el medio ambiente no debe ser un tema secundario en los espacios educativos, teniendo en cuenta que los problemas  medioambientales afectan en el día a día a todas las personas, incluyendo a los niños y niñas, impactando también en la salud de ellos. Nos alegra que existan iniciativas como la de Paideia, que fomente una educación creativa, reflexiva y dirigida a la reflexión y el empoderamiento de los niños, niñas y jóvenes, sin perder de vista que la infancia es la etapa en la que se debe dar rienda suelta a la imaginación y el juego. Esto puede facilitar el desarrollo de una mentalidad crítica en el futuro que les permita tener una relación con el medio ambiente sostenible. Mientras tanto, los superhéroes y heroínas les echaran un cable para cuidar del medio ambiente y de aquello que querrían transformar en su barrio y ciudad para hacer de su entorno uno más agradable.

Esperamos que continúen disfrutando con los Ninots y con las actividades que les proponen en el dossier los distintos personajes. Y sobretodo, seguid contándonos sobre las aventuras que vais viviendo y todo aquellos que vais aprendiendo y reflexionando.

¡Gracias y hasta pronto!

Andrea Alcaide

#Educación, Arte y Territorio

Ninot II: El Rascacielos Parabólico

Hoy presentamos al segundo personaje del libro Cuentos de Ninots.

El Ninot II,el Rascacielos Parabólico, un superhéroe que no está muy conforme con esos edificios tan altos que hay en las ciudades, los cuales quitan espacio para parques y plazas donde poder jugar y divertirse.

Pero…¡Ya veréis lo que hace con los edificios!

 

 

 

 

 

 

 

 

Este personaje no se anda con rodeos. Si os gustaría tener menos edificios gigantes a vuestro alrededor y más espacios abiertos y libres, ya sabéis a quien llamar.

 

#Educación, Arte y Territorio

Taller en C.O Sant Martí. Educación en valores ambientales: Reflexión y empoderamiento

A principios de Abril visitamos el Centro Abierto Sant Martí y realizamos dos talleres con el grupo de medianos. Los niños y niñas reflexionaron y analizaron las problemáticas medio ambientales que les mostramos a través del mural, relacionándolas con las de su Ciudad. Observaron y enumeraron algunas de las problemáticas que más entendían y habían observado en su entorno, como la contaminación atmosférica, la falta de naturaleza en las ciudades, el ruido o el exceso de luz artificial. Vieron reflejado en el mural a su Ciudad, y que convivían con esas problemáticas.

A partir de esta previa reflexión sobre la realidad ambiental a través del mural, niños y niñas que participaron en la actividad dedicaron tiempo y esfuerzo a crear superheroes y superheroinas con superpoderes para mejorar aquello que observaban y que querían cambiar. Estos personajes los identificaron con personas de su entorno, así como con ellos mismos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Niños y niñas explicando sus superhéroies y superheroinas alrededor del mural

La creación de estos personajes con cualidades y capacidades diversas es una herramienta que consideramos importante y la cual usamos para tratar de fomentar el análisis del yo y de las capacidades y deseos personales, los cuales pueden motivar a formas de hacer y ser más autónomas y empoderadas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Superhéroe creado por un niño del C.O Sant Martí (Superlector: Ayuda en la lectura)

El empoderamiento fomenta el desarrollo del pensamiento critico y el reconocimiento de las capacidades y cualidades personales, promoviendo así el desarrollo del yo, la confianza, el autoconocimiento del potencial individual y también en el ámbito colectivo, con las estructuras que conforman nuestro entorno.

A partir del Taller Mural que realizamos con niños y niñas de los centros que hemos visitado, buscamos promover la reflexión y el análisis de las problemáticas medioambientales que encontramos en nuestras ciudades y la forma cómo nos afectan. Los jóvenes no siempre conocen a fondo sobre la contaminación ambiental, pero son conscientes de muchas problemáticas, ya que las perciben y conviven diariamente con elles, y además responden unilateramente a preguntes como: ¿Preferiríais pasar un día en un paisaje natural, lleno de naturaleza y vida, o en una ciudad gris, llena de ruido de vehículos, aire contaminado y poca vida natural? Los jóvenes responden que prefieren estar en el primer paisaje, menos contaminado y mas natural. Esta preferencia se debe a la necesidad humana de tener contacto con la naturaleza, así como contar con un entorno saludable que satisfaga las necesidades no solamente tangibles, sino que también aquellas relacionadas con lo emocional y lo espiritual.

Entonces, ¿Porqué no promover valores medio ambientales sostenibles? Des de la Fundació El Mlà apostamos por trabajar des del empoderamiento de la infancia a través de una educación que haga reflexionar sobre estos valores, cuestionando y reflexionando sobre los problemas medioambientales y teniendo en cuenta que la naturaleza y en general es nuestro hogar. Así, se podrá impulsar una relación de futuro más sostenible con el medio ambiente.

 

 

#Educación, Arte y Territorio

Andrea Alcaide

CACiS

Hoy queremos hablar del Centro de Arte Contemporáneo y Sostenibilidad (CACis), una iniciativa que empezó en 2008 con el objetivo de crear y construir espacios de recuperación, investigación,  promoción e intercambio de arte y cultura des de la naturaleza y la sostenibilidad.

En CACis, el arte, la educación y la sostenibilidad se complementan para generar participación en el territorio y promover relaciones de convivencia más equilibradas con la naturaleza. De esta manera, tratan de hacer reflexionar sobre la importancia de nuestra relación con el medio ambiente, enfocando la mirada hacia posibles interacciones más sostenibles entre naturaleza y comunidad, recordando que el medio ambiente es nuestro hogar.

Des de la Fundació El Milà creemos que estos espacios de reflexión, participación y creación son vitales para atender la relación actual entre comunidad y medio ambiente. Creemos que arte y educación deben ir de la mano para generar consciencia sobre este distanciamiento entre las ciudades y la naturaleza, para promover relaciones más respetuosas y saludables entre elles. Tanto CACis como El Milà apostamos por generar vínculos más sostenibles entre comunidad y medio ambiente. Y la educación y el arte son nuestros grandes aliados,  dibujando así un camino posible y necesario hacia un equilibrio urbano y medio ambiental.

Esperamos ser fuente de inspiración para CACis, tanto como lo ha sido para nosotros. ¡Gracias!

 

#Educación, arte y territorio

 

Andrea Alcaide