Narinan- Fundació El Milà

Aquest any ens hem embarcat en una nova aventura amb la fundació Narinan, una entitat amb un projecte social familiar que acompanya a infants al barri de la Torrassa.

Ens han concedit un espai per venir setmanalment a realitzar  tallers artístics i creatius emmarcats en un projecte d’art i reflexió creat per l’Arola Valls. Cada taller està lligat amb un superheroi o superheroïna del llibre Cuentos de Ninots, el nostre projecte el qual treballem des de fa 5 anys.

Ahir 8 de gener de 2020 ens vam presentar la Clara Nubiola i jo, Andrea Alcaide, a Narinan, per iniciar el projecte col·laboratiu a través del taller de benvinguda de Los Ninots.  Els nens i nenes van crear els seus superherois i superheroïnes per conservar i protegir el medi ambient i també per millorar allò que no els va agradar en observar el mural que els portàvem: fums a l’aire, brutícia al mar, trànsit, etc.

I van rebre la visita de la nostra cap gros la Sigueme Flautas, qui els va entregar els llibres Cuentos de Ninots perquè puguin anar coneixent setmana rere setmana als Ninots i les seves missions.

A partir d’aquí es realitzarà un taller cada setmana amb activitats diverses on es barrejarà art, reflexió, expressió i treball en equip per fomentar l’apoderament dels infants al seu propi entorn en relació amb el medi ambient.

Perquè l’educació és una font d’apoderament de la infància per la millora i transformació del medi ambient.

 

Andrea Alcaide

Els super tallers de cloenda de “Los Ninots”

Hola!

Fa un temps vam començar a realitzar els tallers de cloenda dels Ninots en els centres que havien fet el projecte “Contes de Ninots”, després de l’èxit del primer taller amb diversos centres que ens el van demanar.

Després d’haver fet diversos d’aquests tallers els últims mesos, podem dir que estem molt contentes d’haver vist a nens i nenes gaudint de la gimcana que els portàvem amb les seves activitats.

L’activitat que més èxit va tenir va ser la de crear una ciutat amb material reciclat com ampolles, envasos de llet, iogurts, etc. Al principi els nens i nenes ens miraven amb cares curioses en demanar-los que construïssin ciutats com a ells els agradaria, però amb envasos, un material que els semblava literalment “escombraries”. Però una vegada que  es posaven en marxa, la seva creativitat volava i creaven unes ciutats magnífiques, amb espais més oberts, edificis fets d’ampolles, piscines fetes amb oueres, i fins i tot van fer una tirolina que creuava la ciutat d’una punta a una altra.. “Què divertit seria si això passés… I arribaríem molt ràpid als llocs” , deia una de les nenes que va participar en el taller.

També vam fer una activitat que animava als nens i nenes a utilitzar el seu cos per a crear objectes com una cadira, una taula, una pilota… També els va semblar estrany haver de convertir-se en una cosa diferent però ràpidament s’ho van començar a passar bomba en veure que podien convertir-se en el que es proposessin. Va haver-hi molts riures i diversió..

El joc del Pilotes Pansa, un dels nostres Ninots, també va donar molt de si, ja que els nens van treballar en equip per a aprofitar el paper reciclat que portàvem perquè creessin obris d’art. En un dels tallers els equips van acabar fent una guerra de boles de paper i van pensar que aprofitant el paper que tenien en els seus centres podrien fer això de tant en tant, ja que els va encantar. A més, aquest paper es podia tornar a utilitzar una vegada i una altra.

En definitiva, els centres que van participar en el taller de cloenda es van convertir indiscutiblement en col·laboradors ambientals, rebent tots els nens i nenes les seves medalles oficials de la mà de la Sigueme Flautes.

Ara continuem oferint aquest taller amb moltes ganes als centres que fins i tot no l’hagin fet. Així mateix, continuem oferint el nostre projecte a qualsevol centre que tingui ganes de conèixer als nostres Ninots i les seves missions ambientals.

NO US TALLEU, AQUÍ ESTEM PER A PORTAR-VOS ELS NINOTS ALS VOSTRES CENTRES!

#Educació, Art i Territori

Andrea Alcaide

Festa de cloenda amb Los Ninots

Comencem el curs 2019-2020 i un bon dia vam rebre un e-mail…

Era un del centre que els Ninots havia visitat el curs passat i ens preguntaven si no hi havia cap activitat de tancament, i si ens animaríem a organitzar una festa de “despedida”.

La idea ens va encantar i vam decidir animar-nos.

Dos centres van decidir unir-se a aquesta festa espontània de cloenda i ens vam posar mans a l’obra.

Seria una festa de cloenda però també una festa de retrobament amb Los Ninots, per comentar, veure i compartir tot allò aprés al llarg del curs.

I com fer-ho?

Vam pensar que res millor que una gincana per “posar a prova” els coneixements adquirits pels nens i nenes. No ens interessaven ni els “mira el que se” ni els “he guanyat jo”. La idea era passar una bona estona amb els Ninots i de fons, sempre, el medi ambient, l’apoderament i la transformació del nostre entorn més proper.

Vam dissenyar 12 activitats relacionades amb els Ninots i el medi ambient i vam construir dos daus de cartró gegant. Cada número llençat a l’aire, una activitat.

Des de la Fábrica del Sol, un equipament de referència en matèria de sostenibilitat i medi ambient a Barcelona, ens van cedir un espai i cap allà que vam anar.

I la veritat?

Ens ho vam passar molt bé!

Hi havia activitats d’expressió corporal (com la de recreat a partir dels nostres cossos algun moble que l’Afilador Remendón pugues reciclar), preguntes que eren contes que ens convidaven a reflexionar o una activitat de creació col·lectiva a partir del perfil de les nostres mans…

Al final vam entregar les medalles oficials de SUPERCOL·LABORADORS a tots els nens i nenes participants.

I com l’activitat ens ha agradat, hem decidit fer-la extensiva!

SI PEL TEU CENTRE JA S’HAN PASSAT LOS NINOTS I VOLEU REALITZAR UNA FESTA DE CLOENDA, CONTACTA’NS!

 

#Educació, Art i Territori
Andrea Alcaide

Superarmilles amb Back To Eco

El passat 5 de Juny, Dia Internacional del Medi Ambient, ens vàrem motivar a realitzar un taller amb Back To Eco, iniciativa la qual recicla i reutilitza texans antics per donar-los més vida i crear nous objectes com bosses, estoigs, moneders, motxilles, etc . El taller es va inspirar, d’una banda, en el reciclatge, aportat per Back To Eco amb una proposta de pantalons texans convertits en armilles; pel nostre costat, vam desenvolupar la part pedagògica i reflexiva amb els personatges dels Ninots i les seves històries, buscant que els nens, nenes i joves s’empoderessin creant els seus propis superherois i heroïnes i dissenyant supertrajes amb les armilles texanes customitzats.

Van conèixer a la Sigueme Flautes, amb el seu nou vestit denim reciclat, i també van poder conèixer als altres superherois i heroïnes del llibre Els Contes de Ninots, qui els van inspirar i animar a crear els seus propis superherois i heroïnes i fer-los un vestit que els representés: un superheroi cuidador d’animals, una superheroina de l’aigua,  un superheroi del só etc .. Amb cartrons reciclats, texans i pintura, vam poder desenvolupar un taller creatiu, artístic, experimental i educatiu / reflexiu.

Vàrem unir reciclatge i reflexió a través de l’art i l’experimentació, per així potenciar la creativitat, la imaginació i l’apoderament. Vam voler donar peu al repensar del nostre entorn i les problemàtiques ambientals que ens envolten, mitjançant el reciclatge, la imaginació i l’expressió plàstica com a eixos principals del taller. A la imatge es poden veure les armilles que costumizarón els nens, nenes i joves que van participar. Sens dubte, unes creacions originals i úniques.

 

El resultat del taller amb Back To Eco va ser una experiència molt enriquidora tant per als joves participants com per a nosaltres. Amb el taller generem un espai d’intercanvi, imaginació, creativitat i reflexió, convidant als nens, nenes i joves a experimentar en primera persona el reciclatge, l’expressió plàstica i l’art, buscant fomentar l’aprenentatge, l’autoconeixement i la creativitat. Amb el desenvolupament del superheroi / heroïna i la costumització de l’armilla, vam motivar als nens, nenes i joves a conèixer les problemàtiques mediambientals, repensar el nostre entorn i apropar-nos a iniciatives i accions tan importants com el reciclatge, l’educació ambiental o l’art com a eines pedagògiques.

 

El taller va ser possible gràcies a Back To Eco, la Núria Nubiola i tot l’equip, així com també gràcies a la Clara Nubiola com a organitzadora i tallerista, i jo, Andrea Alcaide, com a intèrpret de la Sigueme Flautes, tallerista i escriptora d’aquest text. Esperem poder seguir desenvolupant tallers com aquests amb qualsevol altra iniciativa interessada en realitzar col·laboracions enrriquidores i creatives.

Andrea Alcaide

# Educació, Art i Territori

Ninot IV: El Desatascus Imposible

Us presentem al Desatascus Imposible, un superheroi molt satisfet de la seva feina.

Quan hi ha molts cotxes a les ciutats, es creen embussos molestos i generen molt de soroll amb les seves botzines, fums sortint dels tubs d’escap i carrers poc agradables per passejar…

Però el Desatascus Imposible, quan veu aquests embussos, s’apropa als cotxes i.. Chup! Comença a aspirar-los per fer dels carrers espais més bonics i tranquils.

Gràcies Desatascus Imposible!

 

#Educació, Art i Territori

 

 

Els infants de l’Associació PAIDEIA s’immersen en el món dels Ninots i creen un superheroi pel seu barri

És genial rebre novetats sobre les experiències que viuen els infants dels centres que acullen el projecte Los Ninots, ja que podem conèixer com nens i nenes gaudeixen els superherois i superheroïnes urbans, i reflexionen sobre els problemes mediambientals del seu propi entorn.

Els infants viuen a les ciutats també, i perceben les problemàtiques que existeixen al seu entorn. És per això que ens ha encantat rebre notícies sobre la primera sessió al Centre de Dia Infantil de l’Associació PAIDEIA de Madrid, ja que ens han explicat que han tingut molt bona acollida els Ninots, i que els nens i nenes han gaudit coneixent els personatges i les seves missions, reflexionant sobre les pròpies problemàtiques medi ambientals del seu entorn.

Paideia s’ha introduït de ple en el món creatiu dels Ninots, realitzant la primera sessió a partir de la creació d’un superheroi pel seu barri. Entre tots, han dibuixat i donat vida a un superheroi, aportant cada infant una part d’aquest personatge. Ens han enviat imatges i… quin superheroi!

Ens ha agradat molt veure com han aprofitat el recurs del superheroi per fomentar el treball en grup i amb objectius comuns. La creació d’un superheroi, a traves de la participació individual de cada nen i nena, ens ha semblat una bona forma de fomentar el reconeixement i l’empoderament de cada un d’els infants. Aquest tipus d’educació és el que ens motiva a seguir oferint el projecte a qualsevol centre o espai per la infància, ja que facilita espais de reflexió i empoderament grupal i col•lectiu.

A més a més considerem important que el medi ambient no sigui un tema secundari a l’educació que reben els infants, tenint en compte que els problemes medi ambientals els afecten i els poden afectar en el seu dia a dia i en la seva salud. Ens ha agradat veure com aquest centre tracta de fomentar una educació basada en la creativitat, la imaginació, la reflexió i l’empoderament , buscant que nens i nenes desenvolupin una mirada crítica cap al seu entorn. Com els mateixos infants reconeixen, els problemes medi ambientals són presents a la seva ciutat i els agradaria comptar amb superherois i heroïnes que els ajudin a fer del seu barri un lloc més agradable.

Esperem que continueu gaudint amb els Ninots i amb les activitats que us proposen al dossier els superherois i les superheroïnes. I sobretot, que ens expliqueu més novetats sobre tot allò que aneu experimentant, aprenent i reflexionant.

Gràcies!

 

Andrea Alcaide

#Educació, Art i Territori

Ninot II: El Rascacielos Parabólico

Avui presentem al segon personatge del llibre Cuentos de Ninots.

El Ninot II, el Rascacielos Parabólico, és un superheroi que no esta conforme amb tots aquells edificis tan alts que hi ha a les ciutats, les quals treuen espai per parcs i places on poder jugar i divertir-se.

Pero… Ja veureu que fa amb els edificis amb la seva super antena!

 

 

Aquest personatge no es distreu de la seva tasca. Si voleu menys edificis gegans al vostre voltant i més espais oberts i lliures, ja sabeu a qui avisar.

 

 

#Educació, Art i Territori

Taller al C. Obert Sant Martí. Educació en valors ambientals:Empoderament i reflexió

A principis d’Abril vam visitar el  Centre Obert Sant Martí i vam realitzar dos tallers amb els grups de mitjans. Els infants van reflexionar i analitzar les problemàtiques medi ambientals que mostrava el mural, relacionant aquestes amb les de la seva ciutat.  Van observar i enumerar algunes de les problemàtiques que entenien i observaven al seu entorn, com la contaminació atmosfèrica, la manca de natura a les ciutats, el soroll o l’excés de llum artificial. Van adonar-se que aquell mural representava en gran mesura la seva ciutat, i que convivien amb aquelles problemàtiques. A partir d’aquesta prèvia reflexió i anàlisi de la realitat mediambiental a través del mural, els infants van dedicar temps i esforç a crear superherois i superheroïnes amb superpoders per millorar allò que observaven i volien canviar, els quals els van permetre identificar als personatges amb persones del seu entorn que també podien ser superherois i superheroïnes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Infants explicant els seus herois i heroïnes al voltant del mural

La creació de personatges amb qualitats i capacitats és una eina interessant la qual fomentem per tal de promoure l’anàlisi del jo i de les capacitats i desitjos personals, els quals poden motivar a formes de fer i ser dels infants dirigit a l’empoderament. Aquest empoderament, basat en la capacitat individual d’autonomia i d’autorealització, pot fomentar que  els infants desenvolupin un pensament crític i reconeguin les seves qualitats i capacitats, fomentant així el desenvolupament del jo, la confiança i l’autoreconeixement del potencial individual i també en l’àmbit col·lectiu, amb les estructures social, econòmica i medi ambientals que viuen i viuran en la seva futura adultesa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Personatge creat per un infant (El superlector. Ajuda en la lectura)

A partir del Taller Mural que realitzem amb els grups d’infants dels centres que visitem, busquem promoure la reflexió i l’anàlisi de les problemàtiques mediambientals que trobem a les nostres ciutats i la forma en què ens relacionem amb elles. Els infants, tot i no tenir coneixements extensos sobre això, són conscients d’aquestes problemàtiques, ja que les perceben diàriament, i a més a més responen força unilateralment a preguntes com: ¿Preferiríeu passar un dia a un paisatge natural, ple de verd i vida, o a una ciutat grisa, amb soroll de vehicles, aire carregat i poca vida natural? Els infants responen quasi al uníson que prefereixen gaudir d’un paisatge menys contaminat i més natural. Aquesta preferència diu molt de la necessitat humana de tenir contacte amb la natura i comptar amb un entorn saludable que ens satisfaci les nostres necessitats, i no nomes aquelles necessitats tangibles, sino que també aquelles a nivell emocional i espiritual, les quals poden estar molt lligades amb la natura i, en general, amb el nostre medi ambient.

És per aquest motiu que des de El Milà, apostem per treballar des de l’empoderament dels infants a través d’una educació que reflexioni sobre valors, especialment sobre els medi ambientals, tenint en compte que la natura i el nostre medi és la nostra llar i hem de garantir una relació de futur més sostenible.

 

#Educació, Art i Territori

 

Andrea Alcaide

CACiS

Avui volem presentar el Centre d’Art Contemporani i Sostenibilitat (CACIS), una iniciativa que va començar el 2008 amb l’objectiu de crear i construir espais de recuperació, investigació, promoció i intercanvi d’art i cultura des de la natura i la sostenibilitat.

A CACIS, l’art, l’educació i la sostenibilitat es complementen per generar participació en el territori i promoure relacions de convivència més equilibrades amb la natura. D’aquesta manera, tracten de fer reflexionar sobre la importància de la nostra relació amb el medi ambient, enfocant la mirada cap a possibles interaccions més sostenibles entre natura i comunitat, recordant que el medi ambient és la nostra llar.

Des de la Fundació del Milà creiem que aquests espais de reflexió, participació i creació són vitals per atendre la relació actual entre comunitat i medi ambient. Creiem que art i educació han d’anar de la mà per generar consciència sobre aquest distanciament entre les ciutats i la naturalesa, per a promoure relacions més respectuoses i saludables entre elles. Tant CACIS com El Milà apostem per generar vincles més sostenibles entre comunitat i medi ambient. I l’educació i l’art són els nostres grans aliats, dibuixant així aquest camí possible i necessari cap a l’equilibri urbà i medi ambiental.

Esperem ser font d’inspiració per a CACIS, tant com ho ha estat per a nosaltres. Gràcies!

 

# Educació, art i territori

 

Andrea Alcaide

Ninot 1: El Custodiador Lunático

A partir d’avui, us anirem presentant els Ninots, els superherois i superheroïnes que ens ajuden a crear consciència sobre les problemàtiques medi ambientals del nostre entorn més proper.

Aquí us deixem al primer Ninot, El Custodiador Lunático. Aquest és un dels superherois més romàntics, ja que té cura d’una cosa que hem deixat en l’oblit amb tanta llum i tan poca foscor: la lluna.

Esperem que gaudiu amb aquest personatge. Potser aquesta nit mirarem la lluna d’un altra manera…

 

 

 

 

 

#Educació, Art i Territori